bizibideak
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bizibideak [2019/07/18 16:44] – maguna | bizibideak [2019/10/01 09:43] – maguna | ||
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Línea 3: | Línea 3: | ||
- | Participantes grupo participación ciudadana: Julián Maguna, Piter Blanco, Pilar Ramírez, Carlos Cámara y Ane Aramendia. | + | Participantes grupo participación ciudadana |
{{: | {{: | ||
- | ====== Crónica ====== | + | ====== Crónica |
Línea 472: | Línea 472: | ||
- | ====== | + | =========== Crónica post encuentro "Datos y poder" ====== |
Línea 590: | Línea 590: | ||
**FASES IMPLANTACIÓN PROCESO CAMINO ESCOLAR** | **FASES IMPLANTACIÓN PROCESO CAMINO ESCOLAR** | ||
- | * ENCUESTAS UPV/EHU (por definir) | + | * ENCUESTAS UPV/EHU (por definir, largo plazo) |
En este sentido, Solasgune colabora con EHU-UPV, Departamento de Salud de G. Vasco, CNR-Roma y otras entidades, en el desarrollo y elaboración de una investigación futura con alcance europeo. | En este sentido, Solasgune colabora con EHU-UPV, Departamento de Salud de G. Vasco, CNR-Roma y otras entidades, en el desarrollo y elaboración de una investigación futura con alcance europeo. | ||
Línea 596: | Línea 596: | ||
------------------------------------------------------------------------- | ------------------------------------------------------------------------- | ||
+ | - ENCUESTAS (1) INICIO PROCESO | ||
- SESIÓN MINERÍA DE DATOS | - SESIÓN MINERÍA DE DATOS | ||
- SESIÓN MAPEO (Rutas individuales, | - SESIÓN MAPEO (Rutas individuales, | ||
- SESIÓN DIAGNÓSTICO (observaciones) | - SESIÓN DIAGNÓSTICO (observaciones) | ||
- SESIÓN DEVOLUCIÓN (intervenciones urbanas) | - SESIÓN DEVOLUCIÓN (intervenciones urbanas) | ||
+ | - ENCUESTAS (2) INICIO PROCESO | ||
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- | * EVALUACIÓN (impacto/ | + | * EVALUACIÓN/ |
Línea 611: | Línea 613: | ||
==== Pepino a la juliana ==== | ==== Pepino a la juliana ==== | ||
+ | |||
+ | ** | ||
+ | - ENCUESTAS (1) INICIO PROCESO | ||
+ | (las pasaría el centro en las aulas que vayan a participar en el proyecto mediante un enlace proporcionado)** | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Se plantea hacer esta sesión dos veces para poder contrastar los datos resultantes, | ||
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+ | - ¿Quién eres? Nombre / edad / curso / sexo / dirección | ||
+ | - ¿Cómo vienes al colegio? Andando / bici / transporte público: bus, metro, tren / bus escolar: ¿y hasta la parada con quién vas? / coche privado | ||
+ | - Si no vienes andando o en bici... ¿por qué? | ||
+ | - ¿Con quién vienes? Sol@ / con amig@s / con una persona adulta / con amig@s y persona adulta | ||
+ | - ¿Y cúando acaba el cole generalmente cómo te vas? Andando / bici / transporte público: bus, metro, tren / bus escolar: ¿y hasta la parada con quién vas? / coche privado | ||
+ | | ||
+ | |||
+ | * | ||
** | ** | ||
- SESIÓN MINERÍA DE DATOS | - SESIÓN MINERÍA DE DATOS | ||
- | (mapa de calor, conexiones entre alumn@s, hábitos de movilidad)** | + | (mapa de calor, conexiones entre alumn@s, |
+ | |||
+ | |||
+ | La idea sería poder tener una visualización de datos navegable clara e interactiva con los datos obtenidos de las encuestas anteriores para trabajar en el aula en esta sesión con los niñ@s. Interpretación de sus propios datos. | ||
+ | |||
+ | {{: | ||
- | - ¿Cómo vas? (hábitos movilidad) | ||
- | - ¿Con quién vas? | ||
- | - ¿Quién eres? Edad, curso, sexo... | ||
- | - Conseguir/ | ||
- | - < | ||
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//*Posible alfadatización:// | //*Posible alfadatización:// | ||
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+ | Mientras la aplicación no está desarrollada o estemos en fase transición podría usarse https:// | ||
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+ | //Ejemplo preguntas:// | ||
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+ | {{: | ||
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+ | {{: | ||
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+ | //Ejemplo muestra resultados:// | ||
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+ | {{: | ||
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+ | {{: | ||
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Línea 723: | Línea 758: | ||
*Posible // | *Posible // | ||
+ | - SESIÓN MINERÍA DE DATOS 2 | ||
Línea 910: | Línea 946: | ||
{{: | {{: | ||
- | En cuanto ordenemos un poco la información del mapa subiremos el enlaces para que podáis acceder. | + | |
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+ | Y ahora sí, caminando de lo analógico a lo digital... | ||
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=== Hemos consultado durante el proceso y puede ser interesante para el futuro === | === Hemos consultado durante el proceso y puede ser interesante para el futuro === | ||
Línea 923: | Línea 974: | ||
"La ciudad inteligente no tiene nada que ver con big data o sensores. Una ciudad es inteligente cuando los niños pueden caminar y pedalear con libertad y seguridad. La tecnología sólo es un plus" @LiorSteinberg | "La ciudad inteligente no tiene nada que ver con big data o sensores. Una ciudad es inteligente cuando los niños pueden caminar y pedalear con libertad y seguridad. La tecnología sólo es un plus" @LiorSteinberg | ||
+ | ¿Y si ponemos en marcha un proceso para terminar de conceptualizar y diseñar esta herramienta con diferentes agentes que puedan aportar sus conocimientos? |
bizibideak.txt · Última modificación: 2021/11/26 11:41 por maguna