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 Hemos recibido interés por la idea allí en los pocos lugares dónde hemos expuesto el documento. Lo que no hemos recibido es el compromiso de financiación del proceso que proponemos y ya llega el encuentro [[https://www.tabakalera.eu/es/datos-abiertos-y-ciudadania|Datos y poder 2 en Hirikilabs]] al que acudirán personas de Irekia/Gobierno Vasco, a los que consideramos que les puede interesar el proceso que nos gustaría poner en marcha...
-¿Conseguiremos que nos escuchen en la presentación del proyecto o sentarlos un rato a solas para que puedan conocer el proyecto de primera mano? Podría ser una idea.
+¿Conseguiremos que nos escuchen en la presentación del proyecto o sentarlos un rato a solas para que puedan conocer el proyecto de primera mano?
 **13, 14 y 15 de Noviembre, encuentro Datos y poder 2**
+**Propuesta plan de trabajo encuentro grupo caminos escolares**
+- Presentar públicamente los avances del proyecto de manera clara, sencilla y eficiente.
+- Buscar financiación para el proyecto en el propio encuentro:
+Un encuentro/charla con personas de Irekia/Gobierno Vasco sobre el proyecto en clave de búsqueda de financiación, compromiso de implicación...
+- Seguir prototipando opciones para herramienta durante el taller con Carlos:
+**PLAN A:** testar prototipo junio con algunas novedades
+  - Probaríamos con "TABAKALERA ESKOLA"
+  - Mapeo imaginario de rutas hacia Tabakalera sobre un mapa con rotulador y paso a digital (uso de fieldspaper)
+  - Diagnosticar esas rutas trazadas con OSM (configurar botones app, que se puedan escuchar las notas de voz)
+  - Volcado al UMAPS de todo para entrega al "Ayuntamiento de Donosti"
+Planteamos los posibles aprendizajes:
+- Semiautomatizar el paso de direcciones escritas a lat+long para capa mapa calor.
+- El trabajo con los mapas creados impresos, el paso de UMAPS a QGIS. ¿Otras opciones?
+**PLAN B:** mapear con datos resultantes de encuestas sobre la movilidad de los niñ@s.
+En clave "alfadatización" ;)
+Partiendo de esta encuesta:
+https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSecC2qkXjb5Gc7YNJYSuQ6S40QFide5iQ-JMeCtjSNECzEk8A/viewform?usp=sf_link
+¿Se pueden convertir los resultados en "mapeables" de manera "semiautomática"? ¿Podemos prototipar algo en relación a esto?
+¿Que haríamos con esos datos generados por los niñ@s y "mapeados"?
+Una sesión con una visualización de datos lo más clara posible para una lectura conjunta con ellos de sus propios datos.
+• Analizar sus propios datos de movilidad y de autonomía recogidos en la encuesta, trabajando aspectos y conceptos de salud (beneficios físicos, bienestar personal…), sostenibilidad/contaminación, seguridad del entorno…
+• Debatir/reflexionar sobre los hábitos de cada uno/a y de sus familias.
+• Sensibilizar al alumnado sobre los beneficios de ir caminando con amigos a la escuela y a cualquier sitio.