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covidco2:analisis

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covidco2:analisis [2021/06/30 19:22]
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covidco2:analisis [2021/07/03 12:28] (actual)
skotperez
Línea 5: Línea 5:
 Primeros pasos: se tomarán datos con el medidor Aranet4. Para acceder a ellos hace falta instalar aplicación en el móvil. Desde ahí, conectándose por bluetooh puedes exportar a csv. Si se saca la pila se borran todos los datos almacenados. Se puede configurar  para que tome datos cada 10, 5 y 1 minuto. Ojo, importa el idioma en que está el móvil a la hora de generar el CSV. Primeros pasos: se tomarán datos con el medidor Aranet4. Para acceder a ellos hace falta instalar aplicación en el móvil. Desde ahí, conectándose por bluetooh puedes exportar a csv. Si se saca la pila se borran todos los datos almacenados. Se puede configurar  para que tome datos cada 10, 5 y 1 minuto. Ojo, importa el idioma en que está el móvil a la hora de generar el CSV.
  
 +===== Enlaces útiles =====
  
 +  * [[https://code.montera34.com/co2|Repositorio de código con proyectos de análisis de datos de medición de CO2]].
 +  * [[https://r.montera34.com/users/numeroteca/visualizaco2/|Aplicación para visualizar los datos recopilados con el medidor Aranet4]].
 +  * Fichas de toma de datos de concentración de Co2 en aulas.
 +    * [[https://www.etsit.upm.es/fileadmin/documentos/noticias/Noticias_2020/Ficha_CO2.pdf|Modelo de la Universidad Politécnica de Madrid en PDF]].
 +    * [[https://docs.google.com/spreadsheets/d/14MnOLENoG-cSrxqSWYMZGvAmZDLbr7Gb2i19uZPfN88/edit#gid=2021669252|Modelo usado por el Colegio EIP Cervantes de Bilbao]].
 +    * [[https://cloud.montera34.org/index.php/s/FyqQ9KtG3QnCsyG|Modelo usado en el Summerlab21]].
 +
 +===== Aplicación Android para mediciones =====
 +
 +[[https://cloud.montera34.org/index.php/s/SzyCqZRsqSRRi2J|Descargar la aplicación Android (APK)]]
 +
 +===== Posibles ejercicios de análisis de datos =====
  
 Análisis de más sencillo a complejo Análisis de más sencillo a complejo
-1. valor puntual, se ve en la pantalla del medidor. 
-2. en el propio móvil conectado por bluetooth se puede ver la evolución de la concentración de CO2. 
-3. descargar csv y abrir los datos en un programa con hoja de cálculo  y hacer gráficos (libreoffice, gnumeric, google spreadsheets) 
-4. usar datos ya generados de clases del CEIP Cervantes (https://code.montera34.com/co2/cervantes) en data/original están los originales tal cual los genera Aranet4. 
-Time,CO₂(ppm),Temperature(°C),Humidity(%),Pressure(hPa) 
-11/01/2021 15:30:12,"993","20,9","48","1026" 
-11/01/2021 15:31:12,"922","20,9","47","1026" 
-11/01/2021 15:32:12,"910","20,9","46","1026" 
-5. usar los datos del CEIP Cervantes data/output, que ya tienen la clase a la que pertenece cada medición. ("date","time","co2","co2_avg","temperature","humidity","pressure","hour","minute","time_dec","diasemana","espacio","tipo","etapa","comentario") 
-6. usar el shiny: se sube un archivo de csv y se visualiza (por poner en la web. Pablo). Este es el código https://code.montera34.com/co2/cervantes/-/tree/master/app/co2selector 
-7. usar los datos del medidor consturido a mano 
-8. usar el script de R para procesar todos los gráficos y generar uno para cada aula https://code.montera34.com/co2/cervantes/-/blob/master/analysis/process-data.R 
  
-Dónde medir +Con medidor comercial Aranet 4: 
-Espacios cerrados vs espacios al aire libre. + 
-Mirar diferencia de la altura. +  - valor puntual, se ve en la pantalla del medidor. 
-Colocación en el luar peor ventilado. +  - en el propio móvil conectado por bluetooth se puede ver la evolución de la concentración de CO2. 
-Baños, espacios concurridos, bares, restaurantes, cocinas, bibliotecas, oficinas.  +  - descargar csv y abrir los datos en un programa con hoja de cálculo  y hacer gráficos (libreoffice, gnumeric, google spreadsheets) 
-Diferenciar entre el valor puntual y el análisis de la evolución. + 
-Importancia de documentar bien ubicación y características del espacio (nº personas, ventanas, puertas, viento en el exterior, tipo de ventilación). +Con datos existentes: 
-Llevar diario de dónde se mide a cada minuto.+ 
 +  - usar datos ya generados de clases del CEIP Cervantes (https://code.montera34.com/co2/cervantes) en data/original están los originales tal cual los genera Aranet4.  
 +    * Time,CO₂(ppm),Temperature(°C),Humidity(%),Pressure(hPa) 
 +    * 11/01/2021 15:30:12,"993","20,9","48","1026" 
 +    * 11/01/2021 15:31:12,"922","20,9","47","1026" 
 +    * 11/01/2021 15:32:12,"910","20,9","46","1026" 
 +  - usar los datos del CEIP Cervantes data/output, que ya tienen la clase a la que pertenece cada medición. ("date","time","co2","co2_avg","temperature","humidity","pressure","hour","minute","time_dec","diasemana","espacio","tipo","etapa","comentario"
 + 
 + 
 +  - usar el shiny: se sube un archivo de csv y se visualiza https://r.montera34.com/users/numeroteca/visualizaco2/. Este es el código https://code.montera34.com/co2/visualizaco2 
 +  - usar los datos del medidor consturido a mano 
 +  - usar el script de R para procesar todos los gráficos y generar uno para cada aula https://code.montera34.com/co2/cervantes/-/blob/master/analysis/process-data.R 
 + 
 + 
 +===== Dónde medir ===== 
 + 
 +  Espacios cerrados vs espacios al aire libre. 
 +  Mirar diferencia de la altura. 
 +  Colocación en el luar peor ventilado. 
 +  Baños, espacios concurridos, bares, restaurantes, cocinas, bibliotecas, oficinas.  
 +  Diferenciar entre el valor puntual y el análisis de la evolución. 
 +  Importancia de documentar bien ubicación y características del espacio (nº personas, ventanas, puertas, viento en el exterior, tipo de ventilación). 
 +  Llevar diario de dónde se mide a cada minuto. 
 + 
 +===== Cosas a aprender =====
  
-Cosas a aprender 
 El medidor nos da otros valores CO2, temperatura, humedad y presión. El medidor nos da otros valores CO2, temperatura, humedad y presión.
 +
 Importa: Importa:
-la ventilación: forzada y natural.  +  * la ventilación: forzada y natural.  
-Número de ventanas y cómo de abiertas. +  Número de ventanas y cómo de abiertas. 
-Número de persona y edad +  Número de persona y edad 
-altura y lugar de colocación de medidor. +  altura y lugar de colocación de medidor. 
-tipo de sensor de CO2+  tipo de sensor de CO2 
  
-Otros 
-Ver artículos interactivos de NYtimes y El País para empezar a entender cómo se difunde el CO2. 
covidco2/analisis.1625073761.txt.gz · Última modificación: 2021/06/30 19:22 por skotperez