Esta página sirve de documentación para el proyecto “Haurteskundeak” de la Asociación Vecinal Uribitarte Solasgune dentro del Taller datos para la acción.

HauЯteskundeak es una iniciativa de innovación social y política que propone que los niños, niñas y adolescentes de Euskadi voten simbólicamente durante las elecciones autonómicas de 2028. No es una simulación educativa, sino un gesto democrático y cultural que busca traducir un derecho —el de participar— en una práctica ciudadana compartida.

• Haur: niño/a, infantil.
• Hauteskundeak: elecciones.

En el taller queremos explorar cómo los datos pueden ayudarnos a contar y visualizar el proyecto de un vistazo.

• Reconocer simbólicamente el derecho de participación política de la infancia y la adolescencia, permitiendo que voten de forma paralela a las elecciones oficiales en Euskadi.
• Transformar la cultura democrática desde edades tempranas.
• Reconocer la voz de la infancia en el presente.
• Cuidar las formas, los lenguajes y los valores de la democracia, promoviendo una comunicación clara, accesible, ética.
• Explorar nuevas formas de participación simbólica, lúdica y poética.

• Ejemplos y formatos para representar gráficamente la participación ciudadana simbólica o experimental.
• Referencias de experiencias previas de voto simbólico o participación infantil en otros países.
• Datos demográficos de población infantil
• Listados y localización de municipios y colegios electorales oficiales.

Diseñar la infraestructura de datos en dos plano:

• a) Datos existentes que permiten contar el proyecto y planificarlo (fase previa).
• b) Datos futuros que habrá que recoger y gestionar en la votación simbólica (fase operativa).

Resultados esperado del taller:

• Inventariode fuentes de datos reales (Eustat, INE, Gobierno Vasco, Oficina del Censo Electoral).
• Prototipo de mapa logístico y demográfico del “territorio HauЯteskundeak”.
• Modelo preliminar de base de datos del voto simbólico, con campos, estructura y criterios éticos (anonimización, consentimiento, tratamiento sensible).
• Estrategia de visualización: cómo mostrar antes (el contexto) y después (los resultados) de la votación.
• Y, si se llega a tiempo: prototipo conceptual para la visualización del voto simbólico, una primera maqueta que permita imaginar cómo podría representarse el mandato colectivo de la infancia vasca.

El principal objetivo del proyecto durante este taller es conocer qué información demográfica existe y todo lo relativo al funcionamiento de las eleccione.

Meta: conocer la logística real de las elecciones autonómicas vascas y traducirla al universo simbólico de Haurteskundeak.

Qué datos necesitamos analizar o reproducir:

• Mapa completo de la infraestructura electoral:
  • Número, localización y tipología de colegios electorales por municipio.
  • Número de mesas y electores por mesa.

• Datos demográficos:
  • Población infantil (0–17 años) por municipio.
  • Densidad y distribución territorial.
  • Comparativa con número de colegios electorales → detectar territorios con más “voz potencial infantil”.

Hacia una pequeña guía preliminar para un “censo simbólico” de la infancia vasca (quién podría votar y cómo identificarle sin vulnerar privacidad)

Meta: definir desde ahora qué datos se deberán recabar en la jornada de votación para que, cuando llegue el momento, tengamos una base sólida que permita análisis y visualización de impacto.

Datos a recoger en cada papeleta o registro:

• Edad o franja de edad del votante (sin nombre).
• Municipio o código territorial (para cruzar con densidad infantil y mapa de mesas).
• Género (opcional), solo si se gestiona con consentimiento familiar.
• Selección de propuestas (hasta tres ODS marcados).

Datos derivados:

• Nivel de participación por territorio, edad y género.
• Ranking de ODS priorizados por territorio.
• Mapa de “mandato simbólico” de la infancia: qué temas son urgentes y dónde.
• ¿Contraste entre el voto simbólico infantil y la geografía política adulta?

• Normativas electorales